-
Возникновение Вселенной
Начнем сначала! Посмотрите безоблачной ночью на темное небо. Что можно там увидеть? Возможно, вы скажете «звезды». Но пространство между ними тоже не пустое. Его заполняют невидимые волны и атомы прозрачных газов, неслышимые звуки. Так же, как сыщики могут отыскать преступника по ничтожным следам – отпечатку пальцев или обрывку одежды, так и ученые, исследуя видимые и невидимые явления Космоса, могут восстановить историю возникновения Вселенной. До тех пор, пока мыне сможем воспроизвести в ходе эксперимента рождение Вселенной, «Большой взрыв» остается недоказанной гипотезой. Тем не менее, большинство ученых считают, что именно так появился наш мир.
На этом занятии мы постараемся понять суть случившегося Большого Взрыва. А также узнаем, как рождаются и умирают звезды.
- Планета Земля
Итак, Вселенная возникла в результате Большого Взрыва около 15 миллиардов лет назад.
Родились и погибли первые звезды, их пыль со временем попала в протозвезду, из которой возникло Солнце и планеты. В том числе и наша Земля.
Сейчас мы хорошо знаем, как выглядит Земля и Солнечная система. Но всегда ли так было? Вовсе нет!
На этом занятии мы узнаем, как менялись представления людей о мире вокруг и о том, как же на самом деле устроена планета Земля.
- История жизни на Земле
В прошлый раз мы остановились на том, что наша Земля оказалась очень удачной планетой – не слишком холодной, не слишком горячей, не слишком маленькой и не слишком большой, и Солнце наше хорошее, и расположение в лучшем участке галактики. И как же было не появиться на такой замечательной планете жизни!
Правда, как это именно произошло – можно только догадываться. Но так или иначе, жизнь возникла и стала очень быстро развиваться. На этом занятии мы как раз и узнаем, как происходило развитие жизни на Земле.
- Мифические существа
Существует поговорка «Сон разума порождает чудовищ». Мозг так устроен, что если человек что-то не знает или не понимает, то может начать заполнять пробелы в знаниях как попало.
Сейчас мы знаем, какие живые организмы существуют, а какие нет, и знаем, как они устроены. А в древности ученых было очень мало (да и в целом людей было намного меньше). Они знали о мире не так много, и даже самые умные и образованные были вынуждены иногда составлять описания животных только лишь по пересказам «очевидцев». И вот так, из кусочков правды и фантазий, появились «бестиарии» (на латинском языке bestia означает «зверь») – сборники зоологических статей с весьма занятным содержанием.
На этом занятии мы как раз и познакомимся с некоторыми мифическими чудовищами.
-
Криптозоология
Тайны и загадки всегда будут манить людей. На земле живут слоны, носороги, орангутаны, летают колибри, плавают китовые акулы – множество потрясающе интересных существ. Но никогда сердце не замирает в предвкушении чего-то интересного так, как когда мы слышим слово «йети». Или «Лохнесское чудовище». Давайте прочитаем истории этих и других загадочных существ (их называют «криптиды») и попробуем разобраться, есть ли в них правда.
- Практичные изобретения человечества
В повседневной жизни нас окружает масса полезных вещей, которыми мы пользуемся каждый день и привыкаем так, что перестаем замечать. Но все, совершенно все – когда-то было изобретено. А до этого не существовало. Не было мыла, пуговиц, даже вообще одежды не было. От холода защищало волосатое тело, а все орудия труда заменяла палка-копалка.
Что и когда было изобретено человечеством - познакомимся вкратце на этом занятии.
-
-
Биосфера
На этом занятии мы рассмотрим, что такое экосистема, какое оно имеет отношение к биосфере, и во что может превратиться биосфера со временем.
-
Взаимодействие человека и природы
На этом занятии мы узнаем, как взаимодействовали с природой самые первые люди и как дела обстоят сейчас. И потренируемся предсказывать последствия человеческих поступков для природы.
- Красная книга
Достижения человеческой цивилизации могут быть прекрасны. Это и победа над болезнями, которые раньше были смертельными и уносили миллионы жизней. И полеты в Космос. И искусство – чарующая музыка, прекрасные картины, увлекательные и мудрые книги. Но среди «достижений» цивилизации есть те, которыми нельзя гордиться. Например, те, которые записаны в Красной книге.
Как и почему животные исчезают с нашей планеты - узнаем из этого занятия.
- Заповедные уголки планеты Земля
На Земле разразилась экологическая катастрофа. Тонны мусора загрязнили землю, океан и околоземное пространство. Тонкие пленки нефти затягивают почти каждую лужу, и ими играют дети, иногда двумя, а иногда и тремя руками. Лесов больше нет, только старики рассказывают, как их дедушки и бабушки в детстве ходили в лес – искать грибы, слушать природу. Озера загрязнены, вода в них отравлена. Пить можно только воду из отстойников для вторичной переработки…
Как хорошо, что это будущее еще не наступило. И надеюсь, никогда не наступит, если мы будем сохранять уголки дикой природы в первозданном виде. Для этого существуют специальные охраняемые территории - заповедники. Вот про них мы и поговорим сегодня - что и от кого они охраняют.
-
Учимся понимать природные явления
Всю жизнь нас окружают разные природные явления. И хочется понимать, что вокруг происходит, не правда ли? Конечно, всегда можно спросить кого-нибудь, или покопаться в Гугле. Но ещё приятнее уметь самому определять, что случилось и почему. Давайте потренируем эту способность.
-
Откуда берётся земля
Если раскопать землю, то можно найти только прошлогодние листья. Куда же делись остальные? И вообще, куда девается весь мусор, который падает вниз?
-
Биоиндикаторы
Будет ли скоро дождь, чистая ли вода рядом с домом, стоит ли беспокоиться о наводнении, и даже где найти настоящие сокровища - об этом могут нам рассказать растения и животные, если уметь распознавать их сигналы.
-
ОБЖ
Мы много говорили о том, как сделать жизнь животных более безопасной и счастливой. Но человек – тоже животное (по крайней мере, с биологической точки зрения), тоже нуждается в защите и заботе. Давайте сегодня займемся тем, что рассмотрим разные опасные ситуации, которые происходят сплошь и рядом (или наоборот, довольно редко), и из которых неплохо было бы выйти живыми и невридимыми.
-
Биологические законы
Да-да, в биологии есть свои законы, выполнение которых обязательно для всех. Радует то, что чтобы их выполнять, делать специально ничего не нужно, достаточно просто жить.
-
Уровни организации живой природы
Оглянитесь вокруг себя. Что вы видите? Стол, стул, шкаф? Других людей? Может быть, окно, а за окном - деревья? Что бы вы ни видели, это будет лишь маленькая часть мира, который нас окружает. И не потому, что вся остальная часть далеко. Что-то может быть прямо у вас под носом - бактерии, например, но вы их не видите, потому что они очень маленькие! Что уж говорить про атомы или атомные частицы. Да и большие вещи тоже увидеть невозможно. Если вы захотите увидеть биосферу, например, то даже если дойти до самого горизонта, ничего не выйдет. Пока вы идете к далёкой ее части, то удаляетесь от исходной точки и перестаете видеть её. Так устроен мир вокруг. Если рассматривать его на разных уровнях иерархии, мы увидем структуры и системы, обладающие уникальными свойствами и не встречающиеся на других уровнях. Готовы разобраться, как всё это работает?
-
Строение цветковых растений
На этом занятии мы изучим ключевые характеристики цветковых растений, которые позволяют их определять: строение цветка, соцветий, плодов, стеблей, листьев и немного познакомимся с систематическим положением цветковых растений. Не волнуйтесь, может быть, это и звучит скучновато, но такое простое занятие приготовило для вас много неожиданного. Вот, например, знаете ли вы, что огурец - это тыквина, груша - это яблоко, а на голосеменном можжевельнике растут шишкоягоды? Если нет, заныривайте.
-
Где искать и как определять минералы
Наверняка у каждого из вас дома есть какие-нибудь минералы. Рассматривать их очень интересно. Сегодня мы попробуем научиться видеть особенности минералов и разберемся, откуда они к нам попадают.
-
"Физика" в переводе с греческого языка это "природа". Поэтому далеко ходить за физическими явлениями не надо. Все материальные тела вокруг нас подчиняются физическим законам. Мы их можем не замечать, поскольку они кажутся обычными и не притягивают взгляд. Но сегодня я попробую сделать для вас маленкое чудо и показать несколько физических экспериментов, которые несмотря на всю свою простоту ярко и наглядно продемонстрируют принципы и законы мироздания.
-
Химия вокруг нас
Химия – это слово звучит страшно, непонятно и чертовски интересно. И хотя химия как наука появилась только в XVI—XVII веках, с самых древних времен люди умели химичить. Они умели превращать глину в кирпичи, переплавлять руду в железо, а песок – в стекло, варить из жира и золы мыло, делать из молока простоквашу, а из зерна варить пиво. Но все это делалось вслепую. Однажды случайно сделав полезную вещь, люди просто продолжали механически повторять те же действия, чтобы получился тот же результат.
Однако наука возникает там, где пропадает гадание и возникает точный прогноз. На этом занятии мы поговорим о том, как зародилась химия, как были открыты химические элементы и как можно найти эти элементы у себя дома. Ну и похимичим немного.
-
Круговорот всего в природе
Надеюсь, мы все помним, что химические элементы изначально образуются в звездах, в процессах термоядерных реакций. Легкие элементы (с маленьким номером в таблице Менделеева) – в молодых и маленьких звездах, тяжелые (с большим номером) – в старых и больших. Звезды умирают, из звездной пыли рождаются новые звездные системы, а химические элементы продолжают все так же крутиться в бесконечной карусели – изменяя химические связи, но сами – не меняясь. Как? Давайте посмотрим.
-
Строение человеческого мозга изучено очень хорошо, чего не скажешь о человеческом сознании. При исследовании процесса мышления наш единственный инструмент - это тот же процесс мышления. Это похоже на то, как изменять точность линейки с помощью самой линейки. Есть разные предположения, что же это такое, которые могут быть ближе или дальше от истины. В целом исследователи сходятся на том, что предшественник сознания – ощущения и эмоции, свойственные и животным. А высшие психические функции возникают при интеграции активности нейронных ансамблей, состоящих из анатомически близких и удалённых нейронных групп. Но если сознание скрыто от нас завесой неопределенности, то его проявление - процесс мышления - изучать возможно. Мышление - запоминание, решение проблем и принятие решений - имеет проверяемый практикой результат. И поскольку все хотят (надеюсь) мыслить как можно эффективнее, то сегодня мы попробуем разобраться в механизмах мышления и в том, как можно их тренировать.
- Бионика – наука будущего
Бионика – недавно появившаяся, но очень перспективная наука. Она изучает созданное природой, чтобы применить это для человеческих творений. Можно сказать, такой своего рода промышленный шпионаж – только никто не в обиде.
На этом занятии мы познакомимся с интересными инженерными решениями, найденными благодаря наблюдению за природой.
